Badania diagnostyczne potwierdzają jednoznacznie, że umiejętność zarządzania czasem oraz finansami korzystnie wpływają na samopoczucie, pomagają w realizacji planów a także przekładają się na obniżenie poziomu lęków i stresu. Dlatego warto uczyć tych umiejętności dzieci i młodzież.
W ramach wykonania zadania, uczniowie wzięli udział w zajęciach wychowawczych, podczas których poznawali przydatne techniki zarządzania sobą w czasie oraz zarządzania finansami. Do realizacji zadania wykorzystywane były narzędzia proponowane przez Instytut Edukacji Pozytywnej oraz autorskie narzędzia, które pomogły uświadomić uczniom ich wpływ na zarządzanie czasem i finansami.
W zadaniu wzięły udział klasy: 1a (wych. p. Małgorzata Serafin), 1b(wych, p. Monika Korneluk), 1c (wych. p. Joanna Nazar), 2a(wych. p. Katarzyna Sztuk), 3a (wych. p. Renata Paczała), 4a(wych. p. Edyta Miller-Wiatrowska), 4b (wych. P. Marta Lackowska), 5b (wych. p. Ewa Filipowicz-Sidorczuk), 5c (wych. p. Anna Lewandowska), 6a (wych. p. Ewa Szostak), 8a (wych. p. Arleta Kowalska). więcej