{"id":14273,"date":"2022-03-14T17:14:43","date_gmt":"2022-03-14T16:14:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/?page_id=14273"},"modified":"2022-03-14T17:15:02","modified_gmt":"2022-03-14T16:15:02","slug":"szkola-myslenia-pozytywnego-2-0-zadnie-na-miesiac-luty-zarzadzanie-soba-w-czasie-i-zarzadzanie-finansami","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/kronika-2020-2021\/szkola-myslenia-pozytywnego-2-0-zadnie-na-miesiac-luty-zarzadzanie-soba-w-czasie-i-zarzadzanie-finansami\/","title":{"rendered":"\u201eSzko\u0142a My\u015blenia Pozytywnego 2.0\u201d Zadnie na miesi\u0105c luty \u201eZarz\u0105dzanie sob\u0105 w czasie i zarz\u0105dzanie finansami\u201d"},"content":{"rendered":"\n
\n
Badania diagnostyczne potwierdzaj\u0105 jednoznacznie, \u017ce umiej\u0119tno\u015b\u0107 zarz\u0105dzania czasem oraz finansami korzystnie wp\u0142ywaj\u0105 na samopoczucie, pomagaj\u0105 w realizacji plan\u00f3w a tak\u017ce przek\u0142adaj\u0105 si\u0119 na obni\u017cenie poziomu l\u0119k\u00f3w i stresu. Dlatego warto uczy\u0107 tych umiej\u0119tno\u015bci dzieci i m\u0142odzie\u017c.<\/span><\/div>\n
W ramach wykonania zadania, uczniowie wzi\u0119li udzia\u0142 w zaj\u0119ciach wychowawczych, podczas kt\u00f3rych poznawali przydatne techniki zarz\u0105dzania sob\u0105 w czasie oraz zarz\u0105dzania finansami. Do realizacji zadania wykorzystywane by\u0142y narz\u0119dzia proponowane przez Instytut Edukacji Pozytywnej oraz autorskie narz\u0119dzia, kt\u00f3re pomog\u0142y u\u015bwiadomi\u0107 uczniom ich wp\u0142yw na zarz\u0105dzanie czasem i finansami.<\/span><\/div>\n
W zadaniu wzi\u0119\u0142y udzia\u0142 klasy: 1a (wych. p. Ma\u0142gorzata Serafin), 1b(wych, p. Monika Korneluk), 1c (wych. p. Joanna Nazar), 2a(wych. p. Katarzyna Sztuk), 3a (wych. p. Renata Pacza\u0142a), 4a(wych. p. Edyta Miller-Wiatrowska), 4b (wych. P. Marta Lackowska), 5b (wych. p. Ewa Filipowicz-Sidorczuk), 5c (wych. p. Anna Lewandowska), 6a (wych. p. Ewa Szostak), 8a (wych. p. Arleta Kowalska).<\/span><\/div>\n
Uczniowie obejrzeli dostosowane do wieku filmiki, prezentacje, rozmawiali o gospodarowaniu pieni\u0119dzmi oraz w\u0142asnym czasem. Opisywali czynno\u015bci, kt\u00f3re robi\u0105 w trakcie dnia z uwzgl\u0119dnieniem tych kt\u00f3re lubi\u0105 i tych, kt\u00f3rych nie lubi\u0105. Zastanawiali si\u0119, co mo\u017cna zmieni\u0107 w tym zakresie na lepsze oraz jak efektywniej wykorzysta\u0107 czas wolny. Wykonywali plakaty klasowe, karty pracy np. tort czasu i ko\u0142o czasu a tak\u017ce r\u00f3\u017cnego rodzaju planery, kt\u00f3re pomagaj\u0105 w kontroli czasu i finans\u00f3w, mi\u0119dzy innymi planer: \u201eW tym tygodniu zrobi\u0119\/w tym tygodniu uda\u0142o mi si\u0119 zrobi\u0107\u201d.<\/span><\/div>\n
Zadanie by\u0142o bardzo ciekawe dla uczni\u00f3w. Poprzez realizacj\u0119 zadania uczniowie u\u015bwiadomili sobie w kwestii zarz\u0105dzania sob\u0105 w czasie, \u017ce:<\/span><\/div>\n
-bardzo du\u017co czasu trwoni\u0105 na korzystanie z urz\u0105dze\u0144 technologicznych, korzystanie z Internetu w celach rozrywkowych,<\/span><\/div>\n
-zbyt ma\u0142o czasu po\u015bwi\u0119caj\u0105 na nauk\u0119, rozwijanie pasji i zainteresowa\u0144, kontakty z przyjaci\u00f3\u0142mi w realnym \u015bwiecie, kontakt<\/span><\/div>\n
z przyrod\u0105,<\/span><\/div>\n
– doszli do wniosku, \u017ce nadu\u017cywanie urz\u0105dze\u0144 technologicznych oraz nieumiej\u0119tno\u015b\u0107 gospodarowania czasem prowadz\u0105 do stresu szkolnego, poniewa\u017c pozostaje ma\u0142o czasu na przygotowanie si\u0119 do lekcji,<\/span><\/div>\n
-u\u015bwiadomili sobie, ze na prawid\u0142owe funkcjonowanie uk\u0142adu nerwowego zbawienny wp\u0142yw ma ruch na \u015bwie\u017cym powietrzu, kontakt z przyrod\u0105 i ze zwierz\u0119tami. Uczniowie postanowili wi\u0119cej czasu po\u015bwi\u0119ca\u0107 na te w\u0142a\u015bnie czynno\u015bci, a ogranicza\u0107 te, kt\u00f3re im szkodz\u0105 oraz kt\u00f3re mo\u017cna okre\u015bli\u0107 mianem \u201epo\u017ceraczy czasu\u201d.<\/span><\/div>\n
Uczniowie u\u015bwiadomili sobie tak\u017ce, \u017ce warto prawid\u0142owo gospodarowa\u0107 pieni\u0119dzmi oraz oszcz\u0119dza\u0107 na swoje marzenia:<\/span><\/div>\n
-sprawdzili na co wydaj\u0105 swoje kieszonkowe i u\u015bwiadomili sobie,<\/span><\/div>\n
\u017ce zbyt du\u017co wydaj\u0105 na drobiazgi a tak\u017ce s\u0142odycze,<\/span><\/div>\n
-obliczyli, \u017ce w kr\u00f3tkim czasie mog\u0105 zaoszcz\u0119dzi\u0107 na wymarzone przedmioty\/czynno\u015bci, wymaga to od nich systematyczno\u015bci, konsekwencji w dzia\u0142aniu oraz odnotowywanie swoich wydatk\u00f3w, w celu ich kontrolowania,<\/span><\/div>\n
Uczniowie byli zgodni co do tego, \u017ce w\u0142a\u015bciwe gospodarowanie finansami i stabilno\u015b\u0107 finansowa chroni\u0105 przed stresem. \u017byczymy wszystkim uczniom, aby na co dzie\u0144 doskonalili umiej\u0119tno\u015bci zarz\u0105dzania w\u0142asnym czasem oraz finansami.<\/span><\/div>\n
 <\/div>\n<\/div>\n
\n
Koordynator programu „Szko\u0142a My\u015blenia Pozytywnego”-Marta Kuczy\u0144ska, pedagog szkolny<\/span><\/div>\n
\nngg_shortcode_0_placeholder\n<\/div>\n
 <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Badania diagnostyczne potwierdzaj\u0105 jednoznacznie, \u017ce umiej\u0119tno\u015b\u0107 zarz\u0105dzania czasem oraz finansami korzystnie wp\u0142ywaj\u0105 na samopoczucie, pomagaj\u0105 w realizacji plan\u00f3w a tak\u017ce przek\u0142adaj\u0105 si\u0119 na obni\u017cenie poziomu l\u0119k\u00f3w i stresu. Dlatego warto uczy\u0107 tych umiej\u0119tno\u015bci dzieci i m\u0142odzie\u017c. W ramach wykonania zadania, uczniowie wzi\u0119li udzia\u0142 w zaj\u0119ciach wychowawczych, podczas kt\u00f3rych poznawali przydatne techniki zarz\u0105dzania sob\u0105 w czasie […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":5983,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-14273","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14273","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14273"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14273\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14274,"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14273\/revisions\/14274"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp1hrubieszow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14273"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}